2020年以来中国学生赴北美本科留学的变化

核心结论

2024/25学年，Open Doors统计的中国本科生为78,583人，较2019/20学年下降47.0%。
2023/24学年，Statistics Canada记录的中国籍国际学生本科或同等层次项目注册数为44,709，较2019/20学年下降28.2%。
两组序列方向一致，但统计对象和单位不同，不能相加构造所谓“北美中国本科生总量”。
2024/25申请季，Common App上的中国申请者同比增长7%，为2017/18申请季以来首次回升。这是申请阶段的信号，不能证明实际入学已经恢复。
2024年美国中国K-12学生活跃SEVIS记录较2019年减少60.6%。这说明较早教育阶段的人群规模已经缩小，但不能据此预测未来本科入学人数。

先明确统计口径

北美本科留学流动没有一套完全统一的数据。本文只比较各官方来源内部的变化，并始终把不同统计对象分开处理。

Open Doors按学年统计美国高校报告的中国本科生人数。Statistics Canada统计中国籍国际学生在秋季快照中的项目注册数；数据随机取整至3的倍数，同一名学生在报告期内也可能出现在多个项目中。

指标	统计对象与单位	观察期	本文使用的变化
美国本科生	Open Doors统计的中国本科生人数	2019/20至2024/25学年	148,160人降至78,583人（−47.0%）
加拿大本科或同等层次	中国籍国际学生的秋季快照项目注册数	2019/20至2023/24学年	62,298降至44,709（−28.2%）
Common App申请者	使用Common App的中国本科新生申请者	2023/24至2024/25申请季	同比增长7%
美国K-12 SEVIS	中国K-12学生活跃F/M记录	2019至2024年	36,842条降至14,515条（−60.6%）

方法说明：本文所有变化率均在同一来源、同一统计定义内部计算。指数图分别把美加两组在读序列自身的2019/20学年数值设为100，并未把底层人数转换为同一统计总体。Common App申请者和SEVIS记录只作为不同阶段的独立信号。

美国本科生收缩

美国中国本科生人数已接近减半

2015/16至2024/25学年美国高校报告的中国本科生人数 — 来源：IIE Open Doors，Academic Level and Places of Origin。统计对象：中国本科生；时间口径：学年。分析：浩迪国际教育观察。

疫情前，美国中国本科生人数已经基本进入平台期。2017/18学年为148,593人，2018/19学年小幅增至148,880人，2019/20学年则回落至148,160人。

2020/21学年后，下降明显加快。Open Doors统计的本科生从2020/21学年的125,616人降至2024/25学年的78,583人。若以2019/20学年为基准，五年减少69,577人，降幅为47.0%。

数据可以确认收缩的规模和时间，却无法识别费用、安全、教育价值、就业预期或其他因素分别发挥了多大作用。

加拿大的变化时间并不相同

加拿大本科层次项目注册数也出现下降

2015/16至2023/24学年加拿大中国籍国际学生的本科或同等层次项目注册数 — 来源：Statistics Canada，表37-10-0184-01。单位：秋季快照项目注册数，随机取整至3的倍数；不等于唯一学生人数。分析：浩迪国际教育观察。

加拿大序列的转折时间并不相同。本科或同等层次项目注册数从2019/20学年的62,298增至2020/21学年的64,929，随后连续三个报告期下降。

到2023/24学年，该项注册数降至44,709，较2019/20学年下降28.2%，较2020/21学年峰值下降31.1%。在当年66,606个中国籍国际学生高等教育项目注册中，本科或同等层次仍占约三分之二。

这些数字统计的是项目注册，而不是唯一学生人数或学习许可数量。它们反映秋季快照中的学历结构，不能被写成当年新抵达的本科生人数。

方向相近，但不能合并为一个市场

两组序列均已低于2019/20学年基准

分别以2019/20学年为100的美国中国本科生与加拿大本科层次项目注册数变化 — 来源：IIE Open Doors；Statistics Canada表37-10-0184-01。两组序列分别以自身2019/20学年数值设为100，统计对象与单位仍然分开。分析：浩迪国际教育观察。

把两组数据分别以自身2019/20学年数值设为100，可以比较方向与相对幅度，同时避免把人数直接相加。到2023/24学年，美国指数降至59.1，加拿大降至71.8。本文使用的Statistics Canada序列截至2023/24学年，因此美国2024/25学年的终点在这组比较中没有同期加拿大数据。

由此可以得到一个边界清楚的北美结论：中国本科或本科层次群体在美加两套统计中均明显小于2019/20学年前后，美国的测得降幅更深。这些数据不能证明学生在两国之间发生了直接转移，也不能证明两个市场由相同原因推动。

更早与更晚阶段的信号

更早教育阶段的人群也已缩小

美国中国K-12学生活跃SEVIS记录从2019年的36,842条降至2024年的14,515条，下降60.6%。这对观察中国低龄留学规模有参考意义，但这些记录并不构成通往美国或加拿大本科教育的确定性生源管道。

申请活动近期出现了相反方向

Common App报告显示，2024/25申请季中国申请者增长7%，为2017/18申请季以来首次同比回升。该报告统计的是通过平台向持续参与统计的成员院校提交材料的本科新生申请者，不代表全部中国申请者，也不等于录取、签证、押金或实际入学。

下一步需要观察转化

更小的在读基数可以与申请阶段的正向信号同时存在。真正需要检验的是，2024/25申请季的回升能否进一步体现在院校自身的录取、押金、到校和实际入学数据中。

对院校的启示

采用当前本科市场基线。2020年前的中国学生规模不宜直接延用为今天的入学目标。
分别追踪申请、录取、押金、签证文件、到校和实际入学。Common App的回升只属于第一阶段。
把全国趋势与本校项目数据对照。如果申请量增加而押金或到校人数没有同步增加，问题出在初始需求之后。
严格区分美加统计口径。Open Doors人数、Statistics Canada项目注册、学习许可和SEVIS记录回答的是不同问题。
在项目层面评估本科招生。全国变化无法识别哪些专业、价格区间或院校仍然保持需求。

中国学生赴北美本科留学的在读基数已经明显低于2019/20学年前后。Common App近期回升使当前图景不再只是持续下降，但是否形成入学恢复，仍需等待招生周期更后端的证据。

定制研究与机构合作

高校及教育机构如需围绕中国学生流动、北美招生趋势或特定市场问题开展定制研究，可通过 contact@howdygroup.net 联系我们讨论研究范围。

查看研究范围与交付形式