美国Open Doors
美国国际学生人数创纪录，为什么大学在读人数几乎没有增长？
Open Doors 2024/25国际学生总量创纪录，大学在读人数却几乎持平。OPT增长、本科与研究生变化及新生规模揭示不同市场信号。
阅读全文北美国际教育简报数据驱动，来源透明
旗舰研究
中国学生赴美流动：总量下降、构成分解与2022年后信号
Open Doors说明总降幅主要来自哪些类别；F-1签发量、SEVIS有效记录和K–12记录在2022年后的变化幅度并不一致，因此不能只看其中一项来判断整体是否复苏。
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最新分析
近期研究与市场简报
美国BridgeUSA + IIE
中国学者赴美访学：美国高校的科研需求与J-1签证审查
美国2026年针对九所大学的J-1调查，涉及科研劳动与资金合规问题。中国学者赴美访学通道为何受到关注？调查结论仍未明确。
阅读全文美国Open Doors
为什么中国留学生的私立大学占比明显高于印度？
Open Doors显示，2024/25学年中国与印度学生及OPT参与者的私立院校归属占比相差16.5个百分点。专业结构、STEM路径和大学供给如何解释差异？
阅读全文美国Common App
Common App中国籍本科新生申请者：长期低位与近期韧性并存
Common App中国籍本科新生申请者仍远低于2017/18高点，近期却比平台国际申请者总体更有韧性。这不等于全美市场复苏。
阅读全文研究栏目
用四个视角理解变化中的国际教育市场
地区范围
从两个相互关联的市场观察北美
美国
关注入学人数、申请变化、学历层次、专业选择与高校招生策略。
加拿大
关注学习许可活动、入学结构、毕业后路径与政策条件的变化。
证据基础
研究以官方和一手数据为基础
浩迪的分析优先使用行政与官方统计，并按照各来源自身的统计对象、时间范围和定义解释数据。
以下机构仅作为数据来源列示，不代表合作、客户关系或背书。
- IIE Open Doors
- U.S. Department of State
- SEVIS / ICE
- IRCC
- Statistics Canada
- Common App
先厘清口径，再解释趋势
我们区分申请、签证、学习许可和实际入学，说明统计定义，并避免把复杂市场变化归因于单一因素。
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