研究标准

如何使用数据

在条件允许时，浩迪优先使用行政统计和官方机构数据。每篇文章先说明来源、时间范围、统计对象和单位，再据此得出结论。

变化率只在同一来源和同一定义下计算。不同系统的数据可以分别比较，但只有在统计对象确实可比时，才会合并为同一总量。

统计对象

申请、录取、签证、学习许可、入学、SEVIS记录、OPT和年末许可存量分别描述不同阶段或人群。人数与项目注册数、全年流量与年末存量、本科生与研究生也不能混同。除非方法上确实可比，本站不会将这些数字相加或当作同一指标使用。

申请

申请系统记录的人或申请行为；申请者、获录取者和实际入学者并非同一群体。

签证与学习许可

按来源规定的统计期间记录签发量或持有人数，不等于院校在读人数。

入学

院校按相应学年或统计期报告的学生人数或项目注册数，须核对统计单位。

SEVIS记录

F/M行政记录，不一定等于唯一学生人数或新入境人数。

OPT

毕业后实践类别；在相关Open Doors总量中被计入。

年末存量

某一时点持有有效身份的人数，与全年发生的许可活动不同。

证据与来源

选择来源取决于研究问题。IIE Open Doors、美国国务院、SEVIS/SEVP、IRCC和Statistics Canada等行政及官方统计，按各自定义记录实际人数或活动，但统计对象并不完全相同。

机构研究报告可用于理解政策背景、跨市场比较和研究发现。引用时仍须核对其研究方法、统计对象与文章结论是否相符。

调查和行业研究可补充学生的意向、动机，以及对费用、就业或安全的看法。我们会核查已披露的样本、调查时间、招募方式和代表性。受访者的打算不能等同于实际入学或行政记录。

浩迪的分析

本站会根据研究问题计算变化率、比较标准化趋势、核对统计定义、细分群体，并综合不同来源的证据。浩迪制作的图表和比较与底层来源数据分别标注。原始数据仍须注明发布机构；重新绘制图表并不意味着本站拥有这些数据。

从业观察

十余年的留学咨询经验可以帮助提出值得研究的问题。使用从业经验时，文章会单独标注，不会把它写成行政数据或代表性调查得出的结论。

编辑核查

研究文章发布前会由编辑人员核查来源标注、统计定义、前后表述是否一致，以及哪些结论来自原始证据、哪些属于浩迪分析。这是内部编辑核查，并非外部同行评审。

中英文版本

中英文文章是同一研究的两个版本，各自按照自然的语言习惯编辑，不追求逐句对译。数字结论、统计对象、图表和引用证据应保持实质一致；重要更正会同步反映在两个版本中。

更正

事实或数据错误经核查后会予以更正。涉及数据、解释、来源或重要事实的更正，会在适当情况下明确说明。原始发布日期保持不变；只有实质性更正或修订才显示新的更新时间，文字校订、格式、内部链接或元数据维护不会触发更新日期。

研究更新

相关官方来源发布实质性新数据后，政策与数据文章可能重新核查。如果最新资料的统计对象、时间范围或数据性质与现有数据不可比，则不会仅因发布时间更晚而直接加入。