加拿大年末学习许可持有人结构变化：中国下降、非中国增长（2015—2024年）

核心结论

每年12月31日持有效学习许可的人数在2015至2024年间净增644,085人。

中国部分减少18,175人，非中国部分则从234,465人增至896,725人。由于中国部分抵消了部分增量，非中国增长超过了最终的总净增量。

组成部分	2015年	2024年	变化	对总净增量的算术贡献
中国	117,825	99,650	−18,175	−2.8%
非中国	234,465	896,725	+662,260	102.8%
总计	352,290	996,375	+644,085	100.0%

分解结果为：

+662,260 − 18,175 = +644,085

非中国部分的算术贡献为：

662,260 ÷ 644,085 = 102.8%

这一比例超过100%，是因为一个组成部分增长，另一个组成部分下降。它不表示其他来源国替代了中国，也不表示非中国增长导致了中国下降。

这些数据统计每年12月31日持有效学习许可的人数，属于行政记录中的年末持有人数，不是全年签发量、新入境人数或高等教育在校人数。

这项分解只说明中国与非中国两个部分如何构成总量变化，不能识别两者变化的原因。

加拿大年末学习许可持有人总量的增长不能代表中国来源趋势。总量与中国部分在这一时期向相反方向变化。

来源	用途	类型
IRCC：临时居民学习许可持有人开放数据	数据集范围与发布背景	方法
IRCC：按国籍统计的12月31日持有效学习许可人数	2015和2024年总量及国籍数据	数据